Raspberry Pi хочет улучшить компьютерное образование для детей
Компьютеры — огромная часть современной жизни. Благодаря его глубокому охвату и влиянию на повседневную жизнь Фонд Raspberry Pi объединился с Кембриджским университетом, чтобы помочь молодым людям из всех слоев общества узнать, как работают компьютеры и как творить с их помощью.
Вместе они создали Образовательный исследовательский центр Raspberry Pi Computing. Центр базируется на факультете компьютерных наук и технологий Кембриджского университета. В учреждениях считают, что по сравнению с другими предметами, такими как математика, информатика является более новой, и о ней известно меньше. Таким образом, компьютерное образование также новее и требует меньше инвестиций в исследования и педагогическую реализацию.
В сообщении в блоге Исследовательский центр заявил, что хочет «работать с преподавателями, чтобы претворить свои исследования в жизнь и добиться положительных изменений в жизни учащихся». принимая во внимание постоянно расширяющиеся возможности и области применения предмета, а также то, как лучше всего преподавать его детям и подросткам всех возрастов и профессий.
Центр тщательно оценит свои текущие программы и проведет структурированные тесты, чтобы увидеть, что лучше всего работает в конкретных областях, таких как гендерный баланс в области вычислений или создание единой платформы, на которой исследователи компьютерного образования могут делиться своими выводами. Компания надеется, что будущие исследования, проведенные десятками тысяч преподавателей, помогут сформировать будущее компьютерного образования для миллионов учащихся.
Партнерство не новое и на самом деле восходит к 2008 году, к началу Raspberry Pi Foundation. Вместе они сотрудничали в таких проектах, как Isaac Computer Science, образовательной онлайн-платформе, которую в настоящее время используют 36 000 студентов в Англии. С помощью этой инициативы они надеются установить связи с исследователями и университетскими программами на международном уровне, особенно в США и Индии.
В то время как Центр надеется обучать молодежь в целом, он особенно надеется воздействовать на «молодых людей, происходящих из среды, которая традиционно недопредставлена в области вычислительной техники, или которые испытывают трудности с образованием».
Исследовательский центр начинает свою экспедицию с трех широких тем, которые разумно фокусируются на педагогах. Во-первых, это учебные программы, педагогика и оценка. Это включает в себя повышение квалификации преподавателей и подготовку в процессе обучения и преподавания. Во-вторых, необходимо рассмотреть роль неформального обучения, которое включает в себя самостоятельное обучение, внеклассные программы и другие усилия, направленные на то, чтобы сделать обучение более органичным и доступным. Наконец, это понимание и устранение барьеров, которые в настоящее время блокируют компьютерное образование. Определив факторы, которые обычно мешают детям получить доступ к компьютерному образованию и понять его, мы можем устранить их и помочь ускорить их успех.
Да, цель состоит в том, чтобы сделать компьютерное образование более доступным и качественным. Но цель также состоит в том, чтобы рассмотреть вычислительную технику в целом, прежде чем мы начнем обучать детей, включая все, от цифрового создания до компьютерных наук, и убедиться, что мы правильно понимаем это и должным образом обучаем учащихся всех возрастов в любых условиях.
Все, что улучшает образование и делает его более доступным для всех людей во всем мире, хорошо в нашей книге!
Источник: Малина Пи