Raspberry Pi soovib parandada laste arvutiõpetust
Arvutustehnika on tänapäevase elu tohutu osa. Selle sügav haare ja mõju igapäevaelule on just see põhjus, miks Raspberry Pi Foundation on teinud koostööd Cambridge’i ülikooliga, et aidata noortel kõigil elualadel õppida, kuidas arvutid töötavad ja kuidas nendega luua.
Koos on nad loonud Raspberry Pi arvutihariduse uurimiskeskuse. Keskus asub Cambridge’i ülikooli arvutiteaduse ja -tehnoloogia osakonnas. Institutsioonid leiavad, et võrreldes teiste õppeainetega, näiteks matemaatikaga, on arvutustehnika uuem ja sellest teatakse vähem. Seetõttu on ka arvutusõpe uuem ning teadusuuringutesse ja pedagoogilisse juurutusse on vähem investeeritud.
Ajaveebipostituses ütles teaduskeskus, et soovib "teha koostööd õpetajatega, et viia oma uurimused praktikasse ja mõjutada positiivseid muutusi õppijate elus." See võimaldab teadlastel ja koolitajatel paremini õppida õpetatava ulatust. võttes arvesse teema üha laienevaid võimeid ja rakendusi – ning seda, kuidas seda kõige paremini õpetada igas vanuses ja taustaga lastele ja teismelistele.
Keskus hindab põhjalikult oma praeguseid programme ja viib läbi struktureeritud teste, et näha, mis töötab konkreetsetes valdkondades kõige paremini, nagu sooline tasakaal andmetöötluses või ühtse platvormi pakkumine, kus andmetöötluse hariduse teadlased saavad oma tulemusi jagada. Loodetakse, et kümnete tuhandete õpetajate tulevased uuringud aitavad positiivselt kujundada miljonite õppijate arvutihariduse tulevikku.
Partnerlus ei ole uus ja ulatub tegelikult aastasse 2008, Raspberry Pi Foundationi alguseni. Koos on nad teinud koostööd sellistes projektides nagu Isaac Computer Science, veebipõhine haridusplatvorm, mida praegu kasutab Inglismaal 36 000 õpilast. Selle algatusega loodavad nad luua sidemeid teadlaste ja ülikoolide programmidega rahvusvaheliselt, eriti Ameerika Ühendriikides ja Indias.
Kuigi keskus loodab harida noori laiemalt, loodab see eriti mõjutada "nooreid, kes on pärit andmetöötluse valdkonnas traditsiooniliselt alaesindatud või kes on hariduslikult ebasoodsas olukorras".
Teaduskeskus alustab oma ekspeditsiooni kolme laia teemaga, mis keskenduvad nutikalt pedagoogidele. Esiteks on kursuste õppekavad, pedagoogika ja hindamine. See hõlmab õpetajate arendamist ja koolitust õppe- ja õpetamisprotsessis. Teiseks tuleb käsitleda mitteformaalse õppimise rolli, mis hõlmab enesejuhitavat õpet, koolijärgseid programme ja muid jõupingutusi õppimise orgaanilisemaks ja ligipääsetavamaks muutmiseks. Lõpuks tuleb mõista ja kõrvaldada tõkked, mis praegu arvutiõpet blokeerivad. Tuvastades asjad, mis tavaliselt takistavad lastel arvutiharidusele juurdepääsu ja sellest arusaamist, saame need eemaldada ja aidata neil edu saavutada.
Jah, eesmärk on muuta arvutiõpetus kättesaadavamaks ja kvaliteetsemaks. Kuid eesmärk on ka enne lastele õpetamise alustamist kaaluda andmetöötlust laiemalt, sealhulgas kõike alates digitaalsest tegemisest kuni arvutiteaduseni, ning tagada, et mõistame seda õigesti ja õpetame seda igas vanuses õppijatele igas olukorras.
Kõik, mis parandab haridust ja muudab selle kõigile inimestele kõikjal kättesaadavamaks, on meie raamatus okei!
Allikas: Raspberry Pi