Raspberry Pi хоче покращити комп’ютерну освіту для дітей
Комп’ютери – це величезна частина сучасного життя. Його глибоке охоплення та вплив на повсякденне життя саме тому, чому Raspberry Pi Foundation об’єднався з Кембриджським університетом, щоб допомогти молодим людям з усіх сфер життя навчитися, як працюють комп’ютери та як з ними створювати.
Разом вони створили Дослідницький центр обчислювальної освіти Raspberry Pi. Центр базується на кафедрі комп’ютерних наук і технологій Кембриджського університету. В установах вважають, що порівняно з іншими предметами, такими як математика, обчислення є новішими, і про них відомо менше. Таким чином, комп’ютерна освіта також є новішою і має менше інвестицій у дослідження та педагогічне впровадження.
У дописі в блозі Дослідницький центр заявив, що хоче «працювати з освітянами, щоб втілити свої дослідження в практику та вплинути на позитивні зміни в житті учнів». Це дозволить дослідникам і викладачам краще вивчити обсяг того, що потрібно навчати — беручи до уваги постійно зростаючі здібності та можливості предмета, а також те, як найкраще навчити цьому дітей і підлітків різного віку та походження.
Центр ретельно оцінить свої поточні програми та проведе структуровані тести, щоб побачити, що найкраще працює в конкретних сферах, як -от гендерний баланс у комп’ютерах або надання єдиної платформи, де дослідники комп’ютерної освіти можуть поділитися своїми висновками. Сподіваємося, що майбутні дослідження десятків тисяч викладачів допоможуть позитивно сформувати майбутнє комп’ютерної освіти для мільйонів учнів.
Партнерство не є новим і фактично поширюється на 2008 рік, до початку Raspberry Pi Foundation. Разом вони співпрацювали в таких проектах, як Isaac Computer Science, онлайн-платформа освіти, якою зараз користуються 36 000 студентів в Англії. Завдяки цій ініціативі вони сподіваються налагодити зв’язки з дослідниками та університетськими програмами на міжнародному рівні, особливо в Сполучених Штатах та Індії.
Хоча Центр сподівається навчати молодь загалом, він особливо сподівається вплинути на «молодих людей, які походять із традицій, які традиційно недостатньо представлені у сфері комп’ютерної техніки, або які відчувають недоліки в освіті».
Дослідницький центр розпочинає свою експедицію з трьох широких тем, які розумно зосереджені на освітянах. По-перше, це навчальні програми курсів, педагогіка та оцінювання. Це включає розвиток вихователя та навчання в процесі навчання та викладання. По-друге, слід розглянути роль неформального навчання, яке включає самостійне навчання, позашкільні програми та інші зусилля, щоб зробити навчання більш органічним і доступним. Нарешті, це розуміння та усунення бар’єрів, які зараз блокують комп’ютерну освіту. Виявляючи речі, які зазвичай блокують дітям доступ до комп’ютерної освіти та її розуміння, ми можемо видалити їх і допомогти прискорити їхній успіх.
Так, мета – зробити комп’ютерну освіту доступнішою та якісною. Але мета також полягає в тому, щоб розглянути комп’ютери в цілому, перш ніж ми почнемо навчати дітей, включно з чим-небудь, від цифрового створення до інформатики, і переконатися, що ми належним чином розуміємо це та належним чином навчаємо учнів будь-якого віку в будь-яких умовах.
Все, що покращує освіту та робить її доступнішою для всіх людей у всьому світі, у нашій книзі добре!
Джерело: Raspberry Pi